των Κοκκίνου Μαίρης* και Ρέππα Ντίνας* Οι δηλώσεις Γαβρόγλου-Φωτίου και οι αθέατες πλευρές των νομοσχεδίων να χτυπήσουν καμπανάκι! Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας σε συνέντευξή του στις 10/2/2018, στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, αυξάνει τις ανησυχίες της εκπαιδευτικής κοινότητας, σχετικά με τις κυβερνητικές επιδιώξεις για την προσχολική αγωγή κι εκπαίδευση: του Δημήτρη Νικολούδη πηγή: https://selidodeiktis.edu.gr Εισαγωγικό σχόλιο Λίγα χρόνια μετά το ξέσπασμα της ελληνικής κρίσης οι μαθητές της Στ' τάξης Δημοτικού Σχολείου σε περιοχή του νομού Θεσσαλονίκης ασχολήθηκαν συστηματικά με τα ζητήματα του φασισμού-ναζισμού και της μετανάστευσης μέσα από την προβολή κινηματογραφικών ταινιών, στο δίωρο της Ευέλικτης Ζώνης. Σκοπός του συγκεκριμένου κειμένου είναι να παρουσιάσει αυτή τη δουλειά, συνθέτοντας σε μια ενότητα την εμπειρική ματιά με τη θεωρητική ανάλυση. Πρέπει να επισημάνουμε πως τα θέματα του φασισμού-ναζισμού και της μετανάστευσης μας απασχόλησαν σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και συνδέθηκαν με όλο το φάσμα του αναλυτικού προγράμματος, γεγονός που ενδυνάμωσε την κρίση και την ικανότητα συζήτησης των μαθητών για την ιστορικότητα των συγκεκριμένων προβλημάτων. Η ανάγκη διερεύνησής τους, ωστόσο, προέκυψε από την ίδια την κοινωνικοπολιτική συγκυρία και την εμφάνιση νεοναζιστικών τάσεων στην ελληνική κοινωνία, αλλά και στην περιοχή μας ειδικότερα. Η Κριτική Παιδαγωγική, ο Paulo Freire και η τόλμη να σκέφτεσαι με πολιτικούς όρους του Henry Giroux*2/6/2018
Η Κριτική Παιδαγωγική, ο Paulo Freire και η τόλμη να σκέφτεσαι με πολιτικούς όρους του Henry Giroux* μετάφραση, επιμέλεια: Γιώργος Καλημερίδης, Σοφία Χατζοπούλου Σε μια εποχή, όπου η ιστορική μνήμη διαγράφεται και ο πολιτικός χαρακτήρας της εκπαίδευσης απορρίπτεται στο όνομα της αποδοχής ενός λόγου μέτρησης και ποσοτικοποίησης, είναι πολύ σημαντικό να θυμηθούμε το έργο και την κληρονομιά του Paulo Freire. Ο Paulo Freire ήταν ένας από τους πιο σημαντικούς παιδαγωγούς του 20ου αιώνα. Είναι ένας από τους βασικούς θεμελιωτές της «κριτικής παιδαγωγικής» – εκείνου του εκπαιδευτικού κινήματος που καθοδηγείται τόσο από το πάθος, όσο και από την αρχή της διαμόρφωσης μαθητών που θα έχουν ελευθερία συνείδησης, θα αναγνωρίζουν τις αυταρχικές τάσεις, με ενισχυμένη τη φαντασία τους, θα συνδέουν τη γνώση με την αλήθεια και την εξουσία και θα μαθαίνουν να διαβάζουν τόσο τη λέξη, όσο και τον κόσμο ως μέρος ενός ευρύτερου αγώνα για υποκείμενα με ικανότητα αυτενέργειας για κοινωνική δικαιοσύνη και ελευθερία. ΟΛΕΣ/ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Τρίτη 6/2, στις 6.30 μμ,
14ο ΔΣ Γλυφάδας Να καταργηθεί η εγκύκλιος που εξέδωσε το Υπουργείο με ημερομηνία 26/1 για υποχρεωτική 30ωρη παραμονή στο σχολείο και για εξωδιδακτικά καθήκοντα διάφορα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού! Η αύξηση του ωραρίου και οι απολύσεις που αυτή συνεπάγεται δεν θα περάσουν! Τη Δευτέρα 15 Γενάρη ψηφίστηκε στη Βουλή το αντιλαϊκό πολυνομοσχέδιο – προαπαιτούμενο για την τρίτη αξιολόγηση. Στο νόμο αυτό υπάρχουν και μέτρα που αφορούν την εκπαίδευση. Η κυβέρνηση προσπαθεί να χρυσώσει το χάπι, να μας πει ότι «δεν αλλάζει τίποτε». Πριν όμως στεγνώσει το μελάνι και μία μέρα μετά την συνάντηση του Υπουργού Παιδείας με το ΔΣ της ΔΟΕ όπου δεν ανέφερε τίποτα, το Υπουργείο εξέδωσε εγκύκλιο με την οποία θεσμοθετεί την υποχρεωτική παραμονή και καθορίζει ως εξωδιδακτικά καθήκοντα διάφορα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού! Είναι φανερό! Μας δουλεύουν! Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, προωθεί τη συντηρητική αναδιάρθρωση στην εκπαίδευση και μάλιστα με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη συναίνεση αφού τα μέτρα αυτά ψηφίστηκαν και από τη ΝΔ (υπέρ) και το ΠΑΣΟΚ (παρών). Το εκπαιδευτικό μνημόνιο που ψηφίστηκε το καλοκαίρι του 2015, οι προτάσεις της Κομισιόν, οι εργαλειοθήκες του ΟΟΣΑ, τα πορίσματα του Εθνικού Διαλόγου αποτελούν το πολιτικό πλαίσιο όλων των μέτρων που ψηφίζονται για την εκπαίδευση. Η εξοικονόμηση πόρων και προσωπικού, η αμφισβήτηση των επαγγελματικών και μορφωτικών δικαιωμάτων, η λειτουργία του σχολείου με όρους αγοράς και η αξιολόγηση είναι οι τέσσερις βασικοί πυλώνες αυτής της πολιτικής. Κάθε μέτρο έρχεται και «κουμπώνει» με αυτά. Δεν είναι αποσπασματικά, ούτε τυχαία. Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΥΞΗΣΗΣ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ |
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Και αγωνααριστερή ριζοσπαστική παράταξη aρχειο
October 2019
κατηγοριεσ |