Συνάδελφοι/ισες προτείνουμε τις επόμενες μέρες να αφιερώσουμε κάποιες ώρες του μαθήματος μας στην Πρωτομαγιά. Να συζητήσουμε με τα παιδιά και να τους εξηγήσουμε γιατί την 1η Μαΐου τα σχολεία είναι κλειστά! Είναι βέβαια αυτονόητο, ότι το υλικό που παραθέτουμε μπορεί να αξιοποιηθεί όποια στιγμή κρίνει καταλληλότερη κάθε συνάδελφος. προτάσεις: 1. Ένα δάκρυ για τον μπάρμπα-Τζίμι 2. Η βιομηχανική επανάσταση μέσα από τους Μοντέρνους Καιρούς 3. Παρουσίαση της ιστορίας της Πρωτομαγιάς. 4. Εικαστικά : Κάν'το όπως ο Μιρό!!! 5. ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ -"ΣΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΑΝ" Τρεις εκπαιδευτικοί με θητεία στην περιοχή και το σύλλογό μας έχουν φτιάξει ένα blog με θέματα από τη δουλειά τους στη σχολική τάξη. Στην ανάρτηση τους που υπάρχει για μια εκπαιδευτική προσέγγιση της Πρωτομαγιάς εισαγωγικά αναφέρουν : Η εργατική πρωτομαγιά μετά την εισαγωγή των νέων διδακτικών βιβλίων εξαφανίστηκε ως ευκαιρία οποιασδήποτε προσέγγισης μέσα στην τάξη. Μαζί με αυτή και οι προσεγγίσεις των εννοιών της απεργίας, της εργασίας, των εργατών, των αγώνων για δικαιοσύνη. Στο σχολείο της αγοράς και της υποταγής δε χωρούν οι έννοιες της αμφισβήτησης, της αντίστασης, της χειραφέτησης. Εθελοτυφλούν, βέβαια όσοι νομίζουν ότι παραβλέποντας τον παράγοντα που αλλάζει τον κόσμο, θα πάψει να αλλάζει ο κόσμος. Στην ανάρτηση που ακολουθεί υπάρχει μια σειρά από κείμενα που υπήρχαν στα παλιότερα βιβλία της Γλώσσας αλλά ταυτόχρονα και μια παρουσίαση (σε powerpoint ή prezi) που συνδέει τα γεγονότα της πρωτομαγιάς με την βιομηχανική επανάσταση, τη σύγκρουση κεφαλαίου- εργασίας αλλά και τις πρωτομαγιές στην Ελλάδα (1936-1944) ή τον κόσμο (1968). Ως ιδέα και μόνο, παρουσιάζεται μια διδακτική προσέγγιση για τη χρήση των παραπάνω κειμένων και παρουσιάσεων. ακολουθεί μέρος της ανάρτησης τους για τη διδακτική προσέγγιση μιας Θεματικής ημέρας:"Μια γιορτή για την πρωτομαγιά" 1. Ένα δάκρυ για τον μπάρμπα-Τζίμι Πηγή κειμένου : Γλώσσα τεύχος Β' Ε' Δημοτικού , ΟΕΔΒ Συγγραφέας:Θεανώ Παπάζογλου-Μάργαρη Διδακτική προσέγγιση: Το κείμενο μπορεί να αναγνωσθεί από το δάσκαλο ή από ομάδα παιδιών που το έχει έγκαιρα και κατάλληλα προετοιμάσει. Αφού οι μαθητές εξετάσουν το κείμενο και τις εικόνες στη συνέχεια γίνονται ερωτήσεις κατανόησης. Στόχος είναι να δημιουργηθεί μια χρονολογική σειρά των γεγονότων, ώστε να εξακριβωθεί ότι η νίκη της απεργίας δεν ήταν κάτι σίγουρο και δεδομένο, αλλά αποτέλεσμα αγώνα, πίστης και επιμονής. Σε μεγαλύτερα παιδιά θα μπορούσαμε να επιμείνουμε στα παράσημα του μπάρμπα-Τζίμι στον πόλεμο και στην πληγή που του άφησαν όσοι εναντιώνονταν στον αγώνα των εργατών. 2. Η βιομηχανική επανάσταση μέσα από τους Μοντέρνους Καιρούς Η ταινία "Μοντέρνοι Καιροί" (σημ. αφορά τα πρώτα 22 λεπτά) δίνει ανάγλυφα και με σαφήνεια την εικόνα της βιομηχανικής κοινωνίας και της αλλοτρίωσης . Συνήθως οι μαθητές ενθουσιάζονται με το χιούμορ και τις κωμικές καταστάσεις που μπλέκει ο Τσάρλυ Τσάπλιν. Παράλληλα όμως ανοίγουν τις κεραίες τους και αφομοιώνουν το πλαίσιο του ασφυκτικού χρόνου , του ελέγχου (από τον εργοδότη και τον εργοδηγό), της πίεσης για γρήγορα και διαρκή αποτελέσματα, της έλλειψης επικοινωνίας και τελικά της παράνοιας που κρύβει για τους (αναλώσιμους) εργάτες. Στο τέλος του αποσπάσματος φαίνεται η οικονομική κρίση και οι αγώνες των εργατών όπως και η καταστολή από τους αστυνόμους. Μέσα από το διάλογο για το απόσπασμα από την ταινία μας εισάγει με ευκολία στο ιστορικό της πρωτομαγιάς μέσα από την παρουσίαση. δείτε το βίντεο στο σύνδεσμο https://www.youtube.com/watch?v=f_0v7h36iH0#t=365 3. Παρουσίαση της ιστορίας της Πρωτομαγιάς. Η ιστορία της πρωτομαγιάς ξεκινά ουσιαστικά πολλούς αιώνες πριν. Όταν γίνεται ο αποικισμός των νέων χωρών και καράβια με πρώτες ύλες μετακινούνται προς την Ευρώπη, εμπορεύματα από εκεί μεταφέρονται στις αγορές όλου του κόσμου και φορτία με σκλάβους από την Αφρική μεταφέρονται στις φυτείες την Αμερική ή στις νέες βιομηχανίες της Ευρώπης. περισσότερο σχετικό υλικό, παρουσίαση και ασκήσεις κατανόησης για τους μαθητές θα βρείτε στην πρωτότυπη ανάρτηση (πατήστε εδώ) 4. Εικαστικά : Κάν'το όπως ο Μιρό!!! Το 1968 κατά τη διάρκεια του εκρηκτικού φοιτητικού Μάη ο Χοάν Μιρό εμπνέεται ένα έργο με θέμα τις κινητοποιήσεις και την εξέγερση της νεολαίας. Από την ανάλυση του έργου μπορούμε να μάθουμε μερικά από τα χαρακτηριστικά σύμβολα του Μιρό και την επιλογή των χρωμάτων. Στη διδακτική μας προσέγγιση στην αρχή οι μαθητές/τριες συζητούν για το έργο και ελεύθερα διατυπώνουν τις απόψεις τους. Αν δεν έχει δοθεί ο τίτλος και το θέμα μπορούμε να τα αποκαλύψουμε ώστε να επικεντρώσουν στην ιστορική στιγμή και τη σύγκρουση. (περισσότερα στην πρωτότυπη ανάρτηση στο μπλογκ των συναδέλφων -εδώ) 5. Ντενεκεδούπολη- "ΣΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΑΝ" Η σειρα βιβλίων της Ευγενίας Φακίνου "ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ" είναι από τις πλέον αγαπητές και εχει μεγαλώσει αρκετες γενιές παιδιών. Παρόλο που το "Κουρδιστάν" είναι ενα από τα λιγότερο γνωστά έργα της Ντενεκεδούπολης μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο για την Πρωτομαγιά ιδιαίτερα ως έναυσμα στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Στο έργο αυτό θα δούμε τις περιπέτειες που είχαν τα ντενεκεδάκια της Ντενεκεδούπολης, όταν βρέθηκαν μετανάστες στο Κουρδιστάν, τη χώρα των ρολογιών. ο Για τα άλλα έργα του αντικειμενοθεάτρου Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου μουσική έγραψε ο Γιάννης Μαρκόπουλος και μπορείτε να τη βρείτε πατώντας εδώ Για το "στο Κουρδιστάν" τη μουσική έγραψε ο Χρήστος Λεοντής ενώ έπαιζαν και τραγουδούσαν οι Αντώνης Αντωνίου-Ρένα Καζάκου, ο Παύλος Σιδηρόπουλος (!) και η Ευγενία Φακίνου. Δυστυχώς μέχρι σήμερα η μουσική και τα τραγούδια του έργου αυτού δεν εκδόθηκαν σε δίσκο. Στο μπλογκ "μαμα...ετων 42" βρήκαμε εικόνες από πρόγραμμα της εποχής που δίνονταν η παρασταση οπου φαίνονται στίχοι τραγουδιών του έργου όπως "Το τραγούδι των Ρολογιών" Η ώρα είναι μία περνάει η Αστυνομία η ώρα είναι δύο περνάει το Υπουργείο η ώρα είναι τρεις περνάει ο Διευθυντής Είμαστε Ρολόγια Ρολόγια Ρολόγια τικ τακ τικ τακ τοκ τικ τακ τοκ Η ώρα είναι πέντε στις θέσεις σας πηγαίντε η ώρα είναι έξι να μην ακούω λέξη η ώρα είναι εφτά αν θέλετε λεφτά Είμαστε Ρολόγια Ρολόγια Ρολόγια τικ τακ τικ τακ τοκ τικ τακ τοκ Η ώρα είναι οχτώ το στόμα σου κλειστό η ώρα είναι εννιά σου δένω τα λουριά η ώρα είναι δέκα ακόμα λίγο τρέχα Συνάδελφος νηπιαγωγός διασκεύασε το κείμενο από το ομώνυμο βιβλιο ώστε να χρησιμοποιηθεί για παρασταση κουκλοθέατρου. το κείμενο ακολουθεί: ΣΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΑΝ έργο της Ευγενίας Φακίνου Διασκευή για το κουκλοθέατρο: ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΤΣΑΚΑΝΙΚΑ.-νηπιαγωγός Πρόσωπα: 1. ΗΛΙΟΣ 2. Σαρδέλας 3. Σοφός 4. Βουτυρένιος 5. Μηλίτσα 6. Θείος Πελτές 7. Θεία Ντοματούλα 8. Υπουργός 9. 8:20 10. ΜΠΟΥΛΝΤΟΖΑΣ σημείωση: για να παιχτεί το έργο χρειάζεται δυο άτομα πίσω από τη σκηνή ΗΛΙΟΣ : καλημέρα πέρα ως πέρα! εγώ ο ήλιος που τόσα έχουν δει τα μάτια μου θα σας πω μια παραξενη ιστορία. Μια ιστορία που αρχίζει στην Ντενεκεδούπολη, περνάει από το Κουρδιστάν τη χώρα των ρολογιών και τελειώνει πάλι στην Ντενεκεδούπολη. Και ποιος δεν ξέρει τη μικρή ντενεκεδένια πολιτεία, εκεί στην άκρη του σκουπιδότοπου. Την έφτιαξαν άδεια, σκουριασμένα, παλιά ντενεκεδάκια, που βρέθηκαν πεταμένα στο σκουπιδότοπο χωρίς τίποτα δικό τους και είπαν «δε φτιάχνουμε μια πολιτεία που μένουνε όλα μαζί και να μοιράζομαστε ότι έχουμε;» . Το `παν και το `καναν τα ντενεκεδάκια! Και να τώρα η Ντενεκεδούπολη! Να και μερικά από τα ντενεκεδάκια, τα ντενεκεδάκια με τα παράξενα ονόματά τους! Σαρδέλας, σοφός, Βουτυρένιος, Μηλίτσα.... (αν θελουμε στο σημειο αυτο βαζουμε τα τραγουδια των ηρώων από το CD του Γιάννη Μαρκόπουλου εναλλακτικα συνεχίζουμε στο διάλογο). ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Εγώ είμαι ο Σαρδέλας τίμιος κι εργατικός. Φίλος είμαι με τους φίλους και με τους κακούς κακός. Είμαι ο Σαρδέλας όχι ο Καραμέλας. ΜΗΛΙΤΣΑ: Είμαι η μικρή μικρή Μηλίτσα κι όπως όλα τα κορίτσια έχω ομορφιά και χάρη είμαι κι άξιο παληκαρι! ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Βουτυ-βουτυρένιο παιδί είμαι εγώ. Με φωνάζουν Βουτυρένιο μα δε νοιάζομαι γι’ αυτό, δε μ’ αρέσουν οι μπελάδες, προτιμώ φαΐ ζεστό. ΣΟΦΟΣ: Θα σας πω μια συνταγή που την ξέρουν λίγοι, αν θυμώσουν μερικοι δώστε τους λιγακι ξύδι! Σοφό με λεν οι φίλοι μου και μηχανές σκαρώνω, εγώ και το μολύβι μου φτιάχνουμε νέο κόσμο. ΗΛΙΟΣ: Η Ντενεκεδούπολη όμως , η χώρα τους, είναι φτωχή. Προσπάθησαν πολύ τα ντενεκεδάκια, αλλά βλέπετε το νερό είναι λιγοστό και το χώμα δεν είναι παχύ. Έτσι τα φρούτα και τα λαχανικά μόλις που φτάνουν για να φάνε όλα τα ντενεκεδάκια. Και όσο για βούτυρο, τυριά, κασέρια κι άλλες λιχουδιές, καλύτερα να μη μιλάμε. Μόνο που και που τις Κυριακές τα ντενεκεδάκια βλέπουν και μυρίζουνε ψητό στο σπιτικό τους. Παρ’ όλα αυτά όμως δε γκρινιάζουνε. Αυτή είναι η Ντενεκεδούπολη και την αγαπάνε όπως είναι. Μια μερα όμως ο σοφός καλεσε τα ντενεκεδακια πολύ σκεφτικος. ΣΟΦΟΣ: Ντενεκεδάκια μου τα νεα είναι ασχημα! Την αγαπημένη μας Ντενεκεδούπολη, κάποιοι αποφάσισαν να τη γκρεμίσουν…. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Τι εκανε λέει! ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: μα!γιατι; ΣΟΦΟΣ: Γιατι τους εμποδίζει λέει. Γιατί αυτοί έχουν σχέδια. Θέλουν να φτιάξουν ξενοδοχεία; Καζίνο; Γήπεδα γκολφ; Μεγάλα εμπορικά κέντρα; Τι ακριβώς θέλουν τελικά, θα σας γελάσω κι εγώ. ΜΗΛΙΤΣΑ: Εμεις όμως τα ντενεκεδάκια δε θα αφήσουμε κανέναν να πλησιάσει τα σπίτια της Ντενεκεδούπολης. ΚΑ-ΝΕ-ΝΑΝ! ΟΛΟΙ: Ναι! Κανέναν!!!! ΣΑΡΔΕΛΑΣ: θα προφυλάξουμε την ντενεκεδούπολη! Δε μας τρομάζει τίποτα! Βρουμ!βρουμ! ( ακούγεται ένας εκκωφαντικός θόρυβος). ΟΛΟΙ (τρεμοντας): Ο Μπουλντόόόόόόζας !!! (φευγουν!) (βγαινει ο ήλιος) ΗΛΙΟΣ: Ο Μπουλντόζας!....Αυτός…….. δεν είναι ………κανένας. Είναι ψηλός σαν σπίτι, φωνακλάς όσο δέκα ντενεκεδάκια μαζί. Και σφυρίζει και βροντάει τα σιδερικά του και σκουντάει τα ακριανά σπίτια όλο φοβέρα. Τα ντενεκεδάκια τον φοβούνται πολύ. Δεν μπορούν να τα βάλουν μαζί του. Κι είναι απελπισμένα. Πολύ απελπισμένα Έτσι τα βρήκαν η θεία Ντοματούλα κι ο θείος Πελτές όταν ήρθαν να τα δουν. (Μπαινουν θειος και θεια! ) ΘΕΙΑ ΝΤΟΜΑΤΟΥΛΑ Ντενεκεδάκια που είστε; Ουου!η θεια ντοματούλα και ο θειος Πελτες ειμαστε! Ήρθαμε από το εξωτερικό. Από το Κουρδιστάν. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: από το Κουρδιστάν; ΘΕΙΟΣ ΠΕΛΤΕΣ: ναι το κουρδιστάν, την χώρα των ρολογιών. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Και είναι τόσο καλά θεία όσο έχουμε ακούσει στο Κουρδιστάν; ΘΕΙΑ ΝΤΟΜΑΤΟΥΛΑ: Καλά δε θα πει τίποτα. Στο Κουρδιστάν για να καταλάβετε όλα είναι κουρδισμένα και δουλεύουν μια χαρά. Θα’ χει λούσα ο καθένας και λεφτά με την ουρά. Όλα είναι από χρυσάφι κι η ζωή χαμογελά. Πίνεις μπύρα με τη σκάφη, τρως λουκάνικα πολλά! Αυτοκίνητο δικό σου θα ΄χεις με καλό σωφέρ, όλοι θα σε λογαριάζουν και θα σε φωνάζουν σερ! Θα `χεις του πουλιού το γάλα! Θα φοράς χρυσά κουμπιά! Όλα είναι πιο μεγάλα, όλα είναι πιο καλά! ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ: Ααα! Ααα! Ααα! Ααα! ΜΗΛΙΤΣΑ : Δηλαδή πραγματικα όλα είναι τόσο καλά στο Κουρδιστάν θείε Πελτέ; ΘΕΙΟΣ ΠΕΛΤΕΣ: Ακούσατε τη θεία Ντοματούλα. Έχει βούτυρα, τυριά, λουκάνικα, μπύρες, υπερσύγχρονα πλυντήρια, ψυγεία, κουζίνες, αυτοκίνητα… Πολύ καλές δουλειές και λεφτά…. με το τσουβάλι. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: τυριά…λουκανικα… ΜΗΛΙΤΣΑ: κουζίνες, αυτοκίνητα…. ΣΟΦΟΣ: καλές δουλειές και λεφτά με το τσουβάλι…. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Μα τι καθόμαστε και το σκεφτόμαστε παιδιά . Αν είναι τόσο καλά όσο λένε ο θείος και η θεία τότε πρέπει να πάμε κι εμείς; ΜΗΛΙΤΣΑ: Αν πάμε στο Κουρδιστάν θα γλιτώσουμε πρώτα απ’ όλα απ’ τον Μπουλντόζα. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Θα `χουμε και καλές δουλειές και καλό φαγητό κι ό,τι άλλο επιθυμήσουμε. ΟΛΟΙ ( εκτός απ’ το Σοφό): Ναι! ναι! Να πάμε στο Κουρδιστάν, να πάμε. ΗΛΙΟΣ: : Κι έτσι συμφώνησαν να φύγουν για το Κουρδισταν. … μάζεψαν τα πράγματα τους γέμισαν από μια βαλίτσα ο καθένας κι ετοιμάστηκαν να φύγουν. Όλοι εκτός από το σοφό….Ο Σοφός δε συμφώνησε. ΣΟΦΟΣ: Εγώ δεν αφήνω το σπίτι μου, τον κήπο μου, την Ντενεκεδούπολη για κανένα Κουρδιστάν στον κόσμο. Εδώ θα μείνω. Δεν πάω πουθενά. Κι όσο για τον Μπουλντόζα κάτι θα σκεφτώ… ΤΑ ΝΤΕΝΕΚΕΔΑΚΙΑ ΦΕΥΓΟΥΝ: ( συγκινημένα κλαινε και χαιρετούν το Σοφό) ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Γεια σου Σοφέ, θα μας λείψεις. ΜΗΛΙΤΣΑ: Να προσέχεις Σοφέ! Θα σου γράφουμε πώς τα περνάμε. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Καλή αντάμωση και να προσέχεις με τον Μπουλντόζα. (ΑΛΛΑΖΕΙ ΣΚΗΝΙΚΟ ΟΣΟ ΜΙΛΑΕΙ Ο ΗΛΙΟΣ πάμε στο κουρδισταν) ΗΛΙΟΣ: Τα μικρά μας ντενεκεδάκια ταξίδεψαν τρεις μέρες και τρεις νύχτες. Πέρασαν βουνά, ποτάμια, λίμνες κι έφτασαν επιτέλους στο Κουρδιστάν. Τι είναι όμως αυτά που βλέπουν τα μάτια τους; Τι είναι αυτά που ακούν τ’ αυτιά τους; Χιλιάδες ρολόγια. Χιλιάδες τικ τακ. Δεν άκουγες πουθενά μιλιά. Μόνο τικ-τακ, τικ-τακ, τικ-τακ, τικ-τακ…. Πουθενά ήλιος, μόνο λάμπες με πρασινωπό φως. Πουθενά δέντρα….. μόνο εργαλεία, ρόδες, γρανάζια, βίδες βιδίτσες….Και παντού ταμπέλες: ΔΟΥΛΕΙΑ, ΜΟΝΟ ΔΟΥΛΕΙΑ , ΠΑΝΤΑ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΗΛΙΤΣΑ: Τι γίνεται εδώ; ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Δεν μ’ αρέσουν καθόλου όλα αυτά που βλέπω. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Πού είναι τα λουκάνικα; Πού είναι τα τυριά; 8:20: (μιλαει κοφτα, ρομποτικα!) Έι εσείς!!! Για ελάτε εδώ. Αρκετά χαζέψατε! ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Ποιος είσαι εσύ; 8:20: Εγώ είμαι ο 8:20. Πώς λέγεσαι εσύ; ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Σαρδέλας. 8:20: Εδώ θα ονομάζεσαι 3. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Δηλαδή Σαρδέλας 3 σαν επίθετο; 8:20: Όχι, εξυπνάκια. Σκέτο 3. Κι εσύ με το φιόγκο θα είσαι το 4, κι εσύ εκεί ο ροδαλός θα είσαι το 5. Εμπρός πάρτε όλοι τον αριθμό σας.( βάζει μια καρτέλα με τον αριθμό τους). Λοιπόν τώρα ΔΟΥΛΕΙΑ αμέσως Ο 3 θα βιδώνει μια βίδα, η 4 θα ξεβιδώνει μια βίδα και ο 5 θα πατάει ένα κουμπί. Γρήγορα και με ρυθμό. Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! Όλοι μαζί τώρα! ΟΛΟΙ: Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! 8:20: Εμπρός ΑΜΕΣΩΣ ΔΟΥΛΕΙΑ. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Μα στην Ντενεκεδούπολη κάναμε καλύτερη δουλειά. φύτευα, σκάλιζα, πότιζα, μαστόρευα…. 8:20: Δε μ’ ενδιαφέρει καθόλου τι έκανες στην Ντενεκεδούπολη. Εδώ είναι Κουρδιστάν. Κατάλαβες; Και τώρα δουλεια! Και πολλά λόγια δε χρειάζονται στο εργοστάσιο. Θα κάνετε τη δουλειά σας μέχρι να τελειώσει η βάρδια. Δηλαδή 8 ώρες. Κι αν χρειαστεί θα κάνετε και υπερωρίες. ΜΗΛΙΤΣΑ: Τι θα πει υπερωρίες; 8:20: Παραπάνω δουλειά ανόητε. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Μα δεν θέλουμε παραπάνω δουλειά. 8:20: Αν πάει καλά η επιχείρηση μπορεί να πάρετε και λίγα παραπάνω λεφτά. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Ούτε παραπάνω λεφτά θέλουμε. 8:20: Δε σας ρωτήσαμε! Όταν χρειάζεται όλοι κάνουν υπερωρίες. Εμπρός τώρα στις μηχανές σας! ΗΛΙΟΣ: : Και ο 8:20 τους πάει σε κάτι παράξενες μηχανές που κανένας δε μπορεί να πει με τι μοιάζουν….. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Τα κουμπιά γυρνάνε μόνα τους… τα φωτάκια αναβοσβήνουν! ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: κι αυτός ο απαίσιος θόρυβος δε σταματάει ποτέ; Μα επιτέλους τι είναι αυτό το μηχάνημα; ΜΗΛΙΤΣΑ: Κανείς δεν ξέρει. Και το σίγουρο είναι ότι κανείς δεν ξέρει τι κάνουμε μ’ αυτό. 8:20:: Εδώ θα δουλεύετε. Θα δουλεύετε συνέχεια με ρυθμό, δε θα σταματάτε καθόλου. Όποιος σταματάει θα πληρώνει πρόστιμο. ΜΗΛΙΤΣΑ: Κι αν κουραστούμε; 8:20: Δεν επιτρέπεται να κουραστείτε. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Κι αν πεινάσουμε; 8:20: Απαγορεύεται να πεινάσετε. Στις 12:30 θα γίνει διάλειμμα λίγων λεπτών για να φάτε όλοι μαζί, αφού πρώτα κάνετε γυμναστική. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Κι αν δε θέλουμε γυμναστική; 8:20: Απαγορεύεται να μη θέλετε. Εμπρός τώρα ΔΟΥΛΕΙΑ! Θα λέω εγώ και θα επαναλαμβάνεται όλα μαζί. Βίδωνε τη βίδα, ξεβίδωνε τη βίδα, πάτα το κουμπί. ΟΛΑ ΤΑ ΝΤΕΝΕΚΕΔΑΚΙΑ ΜΑΖΙ: Βίδωνε τη βίδα, ξεβίδωνε τη βίδα, πάτα το κουμπί. Βίδωνε τη βίδα, ξεβίδωνε τη βίδα, πάτα το κουμπί. Βίδωνε τη βίδα, ξεβίδωνε τη βίδα, πάτα το κουμπί. ΗΛΙΟΣ: Κι έτσι περνούσε ο καιρός στο Κουρδιστάν. Συνέχεια βίδωνε τη βίδα, ξεβίδωνε τη βίδα, πάτα το κουμπί. Βιδώνουν τα ντενεκεδάκια τη βίδα, την ξεβιδώνουν, πατάνε το κουμπί. Στο μυαλό τους δε χωράει τίποτα άλλο πια! ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Αυτή είναι η σπουδαία ζωή που μας έλεγαν ο θείος Πελτές και η θεία Ντοματούλα; ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Κι από λεφτά … καλύτερα να μη τα λέμε. ΜΗΛΙΤΣΑ: Μας κρατάνε λεφτά για το φαΐ , για τη μουσική, για το νοίκι, για τη στολή με το νούμερο.. για.. για.. για διάφορα. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Και τι μας μένει; Τίποτα. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ:: Κι από φαΐ χάλια. Ας μην το σκέφτομαι καλύτερα, θα με πιάσει απελπισία στο τέλος. ΜΗΛΙΤΣΑ:: Κι ούτε μας μιλάει κανείς. Είμαστε λέει ντενεκεδάκια κι αυτοί ρολόγια. Πφφ .. Σπουδαία πρόσωπα. ΗΛΙΟΣ: Σήμερα είναι όμως μια μερα αλλιώτικη, Σήμερα θα έρθει λέει να τους μιλήσει ο υπουργός! Πόσο τον περίμεναν τα ντενεκεδακια! Πόσα προβλήματα είχαν να του πουν πόσα παραπονα να του κάνουν…. 8:20:: Ελάτε ντενεκεδάκια! Γρήγορα στη μεγάλη αίθουσα θέλει να σας μιλήσει ο υπουργός. ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Αγαπητά μου ντενεκεδάκια. Σας φέρνω θερμό χαιρετισμό από τη λατρευτή μας πατρίδα. Απ’ τις αρχαίες κολόνες μας, το θυμάρι μας, τον ήλιο μας, τη θάλασσα μας, τα ψάρια μας τα λουλούδια μας ΜΗΛΙΤΣΑ: Άσε τα χαιρετίσματα και πες μας εδώ τι γίνεται. Έτσι θα δουλεύουμε συνέχεια; ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Το ξέρω πως δεν έχετε προβλήματα. ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Μα έχουμε. Δεν πληρωνόμαστε καλά, δε μαθαίνουμε καμιά δουλειά, δουλεύουμε παρα πολλές ώρες, δεν ξεκουραζόμαστε μας φέρονται άσχημα και… ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Υπομονή. Υπομονή. Όλα θα φτιάξουν. Αφήστε το μέλλον σας στα χέρια των ρολογιών κι όλα θα πάνε καλά. Εγώ σας αφήνω τώρα στους ευγενικούς σας προστάτες. Τα ρολόγια. ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Έι κύριε υπουργέ, κύριε υπουργέ………... Έφυγε. Έφυγε. ΗΛΙΟΣ: Μέρες και νύχτες πέρασαν. Τη μέρα βίδωνε τη βίδα, ξεβίδωνε τη βίδα, πάτα το κουμπί. Τη νύχτα. Αααχ.. τη νύχτα! Γυρίζανε στην Ντενεκεδούπολη! Στα .. όνειρά τους όμως. Κι όταν ξημέρωνε… ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Αχ όλα τα ωραία τελειώνουν. Ξημέρωσε….. ΜΗΛΙΤΣΑ: Είδα στον ύπνο μου την Ντενεκεδούπολη. Πότιζα λέει τον κήπο μου, φρόντιζα τα λουλούδια μου…. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Κι εγώ είδα πως σας είχα καλεσει σπίτι μου να παίξουμε και να χορέψουμε κι είχα ψήσει και κέικ σοκολάτας αααχ! ΜΗΛΙΤΣΑ: Όλα λάμπανε στον ήλιο. Χιλιάδες καλημέρες καθώς πήγαινα απ’ το σπίτι στη δουλειά. Όλοι φίλοι. Πεθύμησα το σπίτι μου, την Ντενεκεδούπολη. Αν δεν ήταν εκείνος ο Μπουλντόζας θα είχα γυρίσει κιόλας. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Ο Σοφός τι να κάνει άραγε; Δεν μπορεί. Αυτός κάτι θα έχει σκεφτεί για τον Μπουλντόζα. ΜΗΛΙΤΣΑ: Αυτός με το Μπουλντόζα κι εμείς με τα ρολόγια…. Πολύ ωραία. Και να πεις πως ζούμε καλύτερα; ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Ψέματα..... ΜΗΛΙΤΣΑ: Να πεις πως βγάζουμε λεφτά; ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Ψέματα.... ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Να πεις πως μαθαίνουμε κάτι; ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Ψέματα..... ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Κι ο Σοφός θα χρειάζεται τη βοήθεια μας. ΜΗΛΙΤΣΑ: Δεν ξέρω πώς θα σας φανεί, αλλά να… λέω να… γυρίσουμε στην Ντενεκεδούπολη. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ:: Επιτέλους το είπες! Κι εγώ αυτό θέλω. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Κι εγώ ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Πότε ξεκινάμε; ΜΗΛΙΤΣΑ: Στάσου μη βιάζεσαι. Να στείλουμε πρώτα ένα γράμμα στο Σοφό, που να του εξηγούμε πώς περνάμε εδώ κι ότι αποφασίσαμε να γυρίσουμε πίσω. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Ναι, ναι, να γράψουμε. Εμπρός λοιπόν λέτε. Παίρνω χαρτί και μολύβι να γράψω. (τα παιδια με διάλογο βοηθάνε να γραφτει το γραμμα, εκφράζουν σκέψεις απορίες συναισθηματα) ΗΛΙΟΣ: Ο Σοφός πήρε το γράμμα κι όλο ανυπομονησία τους περιμένει. Σήμερα έρχονται. Έρχονται. Να φάνηκε στο βάθος ο κόκκινος φιόγκος της Μηλίτσας. ΣΟΦΟΣ: Νάτοι, νάτοι έρχονται! Φτάνουν επιτέλους! ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Γεια σου Σοφέ. Γεια σου γέρο γκρινιάρη. ΗΛΙΟΣ: Τι χαρές ήταν αυτές. Αγκαλιές, φιλιά, δάκρυα. Ξαφνικά όμως…( Ακούγεται ο θόρυβος του Μπουλντόζα) όλα πάγωσαν. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Ακόμα εδώ είναι αυτός;Συνεχίζει; ΣΟΦΟΣ: Συνεχίζει, αλλά όχι για πολύ. Έχω φτιάξει ένα σχέδιο. ένα μυστικο σχέδιο! Αλλά χωρίς τη βοήθειά σας δε γίνεται. ΜΗΛΙΤΣΑ: Μα γι’ αυτό ήρθαμε Σοφέ. Όλοι μαζί να διώξουμε τον Μπουλντόζα και να φτιάξουμε μια καλύτερη ζωή στην Ντενεκεδούπολη. ΣΟΦΟΣ: Ακούστε λοιπόν. Εδώ στο σκουπιδότοπο ό,τι γυρέψεις το βρίσκεις. Βίδες, βιδίτσες, σωλήνες, φώτα, ελατήρια, ρουλεμάν. Όλα όσα χρειάζονται για να φτιάξουμε ένα ειδικό μηχάνημα. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: Τι ειδικό μηχάνημα; ΣΟΦΟΣ: Ένα σπουδαίο μηχάνημα. Είναι σαν τρακτέρ αλλά θα θερίζει και θα σπέρνει κιόλας. ΒΟΥΤΥΡΕΝΙΟΣ: Ναι Σοφέ αλλά τον Μπουλντόζα δε θέλουμε να διώξουμε; ΣΟΦΟΣ: Μη βιάζεσαι παιδί μου. Αυτό το μηχάνημα κάνει τόσο θόρυβο όσο κι ο Μπουλντόζας. Είναι μεγάλο όσο κι αυτός. Κι ο Μπουλντόζας θα νομίζει ότι έχουμε κι εμείς έναν τρομερό Μπουλντόζα. Θα τον κυνηγήσουμε και θα δεις , θα φοβηθεί και θα φύγει, θα χαθεί. Ελάτε λοιπόν μην αργούμε. Ακόμα λίγο έμεινε και το τελειώνουμε. ΣΑΡΔΕΛΑΣ: αυτή τη φορα θα βιδώνουμε τη βιδα θα ξεβιδώνουμε τη βιδα και θα παταμε το κουμπι ξέροντας τι κάνουμε και γιατί το κάνουμε! Όλοι:χαχαχαχα! (φευγουν τραγουδώντας: Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! Βίδωνε τη βίδα –ξεβίδωνε τη βιδα –πάτα το κουμπί! ΗΛΙΟΣ: Δουλέψανε έτσι μερικές μέρες και το μηχάνημα τέλειωσε. Έστεκε εκεί δυνατό. Του βάλανε βενζίνη, ανέβηκαν πάνω του και ήταν έτοιμα. ΣΟΦΟΣ: ΠΡΟΣΟΧΗ! Μόλις ακούσετε το βουητό του Μπουλντόζα απάνω του. Ξαφνικά. Πριν προλάβει να καταλάβει. Είναι δυνατός, αλλά κουτός, θα φοβηθεί. ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Τώρα. Έρχεται. Απάνω του όλοι. ΜΠΟΥΛΝΤΟΖΑΣ:( Ακούγεται η φωνή του Μπουλντόζα από τα παρασκήνια). Μανούλα μου ένα τέρας με κυνηγάει. ΟΛΑ ΜΑΖΙ: Έφυγε. Ζήτω τα καταφέραμε! Τον νικήσαμε! Ζήτω! ΗΛΙΟΣ: Και ξέρετε κάτι το τρακτέρ στην Ντενεκεδούπολη δεν έδιωξε μόνο τον Μπουλντόζα. Έκανε κι ένα σωρό δουλειές. Όργωσε, έσπειρε, θέρισε κι έτσι τα ντενεκεδάκια έχουν τώρα φαγητό και δουλειά.Ααααχ! Η ζωή.... ΟΛΑ ΜΑΖΙ: είναι όμορφη στην Ντενεκεδούπολη. Τραγούδι: Ντενεκεδούπολη, ντενεκεδούπολη Όσοι -ες συνάδελφοι έχετε υλικό που θα θέλατε να το μοιραστούμε συλλογικά, στείλτε mail στον σύλλογό μας [email protected] ......................................................................................... Ολόκληρη την ανάρτηση και το υλικό που συγκέντρωσαν για τη διδασκαλία της πρωτομαγιάς στη σχολική τάξη μπορείτε να δείτε εδώ: teacherinlove.weebly.com/1/post/2014/04/34.html Ακόμα, πλούσιο σχετικό υλικό μπορείτε να βρείτε και στον Α Σύλλογο Εκπαιδευτικών ΠΕ Αθηνών ενώ και ο Σύλλογος ΠΕ Καλλιθέας Μοσχάτου παραθέτει στη σελίδα ενδεικτικά μια συλλογή τραγουδιών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την Πρωτομαγιά στο σχολείο. Comments are closed.
|
Αρχειο
October 2018
εκπαιδευτικο υλικοΣτόχος μας σύντομα να αναρτήσουμε χρήσιμο υλικό για όλους τους συναδέλφους. Κατηγοριεσ |